Journée CQMF 2024

Nous invitons les membres de la communauté de pratique des médecins en CHSLD à venir réseauter lors du petit-déjeuner, dès 7h30. Ce sera une bonne façon de débuter la journée ensemble!

Pour vous inscrire, vous n'avez qu'à confirmer votre présence lors de l'inscription à l'événement.

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François Grisé, MFA
Artiste multidisciplinaire, Entrepreneur culturel et social
Directeur du Mouvement HABITATS d’Un et un font mille.

Objectifs d'apprentissage :

À la fin de cette activité, les participants seront en mesure de…

• Distinguer les visages multiples des personnes âgées en perte graduelle d'autonomie.
• Remettre en cause les choix de société en regard des nouvelles réalités du vieillissement et de la vieillesse.
• Reconnaître les aspirations, l'auto-détermination et la culture des liens comme fondement pour repenser nos habitats.

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Objectifs d'apprentissage :

À la fin de cette activité, les participants seront en mesure de…

1. Identifier des opportunités de déprescription dans sa pratique.
2. Utiliser des outils de déprescription conçus pour le prescripteur et/ou le patient.
3. Employer diverses approches de déprescription possibles en tenant compte des préférences du patient.
   

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Objectifs d'apprentissage :

À la fin de cette activité, les participants seront en mesure de…

1. Intégrer des outils tels que le Guide pour discuter des maladies graves dans sa pratique.
2. Détecter des pièges courants à éviter et le vocabulaire à privilégier.
3. Déterminer la trajectoire de maladies graves et utiliser des ressources qui permettent de mieux aiguiller un patient sur son pronostic.
4. Déterminer un niveau d'intervention médicale à l'aide de ces outils.

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Objectifs d'apprentissage :

À la fin de cette activité, les participants seront en mesure de…

1. Reconnaître les particularités de cette clientèle (espérance de vie, autonomie, enjeux de communications, trouble d'usage et de comportement).
2. Participer à la collaboration interprofessionnelle intra-CHSLD ainsi qu’avec les médecins et les autres intervenants externes.
3. Discuter des enjeux éthiques et d’aptitude fréquemment rencontrés avec cette clientèle.
   

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Objectifs d'apprentissage :

À la fin de cette activité, les participants seront en mesure de…

1. Expliquer les bénéfices et limites des modalités diagnostiques et de suivi du risque de fractures de fragilisation en matière de dépistage et en prévention secondaire.
2. Intégrer des outils pratiques pour soutenir une prise de décision partagée avec le patient en lien avec la prise en charge du risque de fractures de fragilisation.
3. Proposer un traitement pharmacologique basé sur les données probantes.
   
   

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Objectifs d'apprentissage :

À la fin de cette activité, les participants seront en mesure de…

1. Reconnaître et distinguer les différents types de symptômes psychologiques et comportementaux de la démence (SCPD).
2. Évaluer les SCPD à l'aide des outils et ressources appropriés.
3. Appliquer une prise en charge pharmacologique et non pharmacologique adéquate et pertinente des SCPD.

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Objectifs d'apprentissage :

À la fin de cette activité, les participants seront en mesure de…

1. Identifier des opportunités de déprescription dans sa pratique.
2. Utiliser des outils de déprescription conçus pour le prescripteur et/ou le patient.
3. Employer diverses approches de déprescription possibles en tenant compte des préférences du patient.

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Objectifs d'apprentissage :

À la fin de cette activité, les participants seront en mesure de…

1. Intégrer des outils tels que le Guide pour discuter des maladies graves dans sa pratique.
2. Détecter des pièges courants à éviter et le vocabulaire à privilégier.
3. Déterminer la trajectoire de maladies graves et utiliser des ressources qui permettent de mieux aiguiller un patient sur son pronostic.
4. Déterminer un niveau d'intervention médicale à l'aide de ces outils.

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*Durant l’entièreté de l’atelier, le Dr Nguyen répondra aux questions des participants et se basera sur les sujets évoqués pour adapter le contenu aux besoins et aux intérêts des participants.

Objectifs d'apprentissage :

À la fin de cette activité, les participants seront en mesure de…

1. Appliquer une approche au diagnostic et au traitement de problèmes communs tels que les pathologies inflammatoires, les infections et les tumeurs.
2. Recommander des méthodes de prévention pertinentes en soins de longue durée.

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Objectifs d’apprentissage :

À la fin de cette activité, les participants seront en mesure de…

1. Définir le Plan Alzheimer proposé par le MSSS.
2. Expliquer la trajectoire du patient et de leurs proches et identifier les opportunités de collaboration interdisciplinaire en pré et post diagnostic de trouble neurocognitif majeur.
3. Prescrire les traitements disponibles pour un trouble neurocognitif majeur.

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Objectifs d'apprentissage :

À la fin de cette activité, les participants seront en mesure de…

1. Souligner l'écart entre l'importance des soins aux personnes âgées et le ressources qui y sont consacrées.
2. Identifier les causes principales qui perpétuent cet écart entre besoins et ressources.
3. Proposer la vision d'un système de soins qui aurait été créé pour les aînés.
   

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Lunch (déjeuner)

Des boîtes à lunch seront servies sur place.

Assemblée annuelle des membres du CQMF

Pour les membres du CQMF qui souhaitent participer à l’assemblée annuelle, des boîtes à lunch seront distribuées dans la salle où se tient l’assemblée. Joignons l’utile à l’agréable! Saisissons ce moment privilégié pour prendre le pouls de notre CQMF!

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Objectifs d'apprentissage :

À la fin de cette activité, les participants seront en mesure de…

1. Résumer les résultats de différents articles d'impact portant sur les soins aux personnes âgées.
2. Interpréter les données probantes de ces différents articles pour mieux guider leurs décisions.
3. Transposer les données probantes directement vers la pratique médicale auprès des personnes âgées.

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Objectifs d'apprentissage :

À la fin de cette activité, les participants seront en mesure de…

1. Contextualiser la pratique de l'AMM au Québec et ses enjeux éthiques et professionnels.
2. Connaître l'évolution des lois ainsi que les obligations professionnelles et déontologiques qui encadrent ce soin.
3. Intégrer les critères d'admissibilité, la trajectoire d'une demande d'AMM et les ressources disponibles.
4. Discuter de certains défis cliniques d'évaluation : menace suicidaire, dépression, troubles cognitifs.

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Objectifs d'apprentissage :

À la fin de cette activité, les participants seront en mesure de…

1. Reconnaitre la chute chez la personne âgée comme une occasion d'évaluation globale, peu importe le contexte de soins.
2. En présence d'une personne qui chute, appliquer une prise en charge adaptée et pertinente à sa situation.
3. Identifier des stratégies efficaces de prévention des chutes pour leurs patients.

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Objectifs d'apprentissage :

À la fin de cette activité, les participants seront en mesure de…

1. Résoudre des problèmes courants lors de gardes en CHSLD.
2. Identifier des ressources qui peuvent aider lors de gardes.
3. Suggérer des conduites pour la gestion des problèmes à moyen ou à long terme pour réduire les appels lors des gardes.

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Objectifs d'apprentissage :

À la fin de cette activité, les participants seront en mesure de…

1. Reconnaitre que les soins préventifs aux personnes aînées doivent être adaptés aux divers profils de vieillissement, à l'espérance de vie et à la fragilité.
2. Identifier les méthodes existantes pour classifier les différents profils de vieillissement.
3. Proposer des interventions préventives (pathologies et syndromes gériatriques) adaptées à la personne ainée et appuyées par des évidences scientifiques.

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Objectifs d'apprentissage :

À la fin de cette activité, les participants seront en mesure de…

1. Résumer les résultats de différents articles d'impact portant sur les soins aux personnes âgées.
2. Interpréter les données probantes de ces différents articles pour mieux guider leurs décisions.
3. Transposer les données probantes directement vers la pratique médicale auprès des personnes âgées.

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Objectifs d'apprentissage :

À la fin de cette activité, les participants seront en mesure de…

1. Contextualiser la pratique de l'AMM au Québec et ses enjeux éthiques et professionnels.
2. Connaître l'évolution des lois ainsi que les obligations professionnelles et déontologiques qui encadrent ce soin.
3. Intégrer les critères d'admissibilité, la trajectoire d'une demande d'AMM et les ressources disponibles.
4. Discuter de certains défis cliniques d'évaluation : menace suicidaire, dépression, troubles cognitifs.

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Objectifs d'apprentissage :

À la fin de cette activité, les participants seront en mesure de…

1. Reconnaitre que les soins préventifs aux personnes aînées doivent être adaptés aux divers profils de vieillissement, à l'espérance de vie et à la fragilité.
2. Identifier les méthodes existantes pour classifier les différents profils de vieillissement.
3. Proposer des interventions préventives (pathologies et syndromes gériatriques) adaptées à la personne ainée et appuyées par des évidences scientifiques.

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Objectifs d'apprentissage :

À la fin de cette activité, les participants seront en mesure de…

1. Identifier les risques potentiels de prescriptions hospitalières courantes chez les personnes ainées.
2. Adapter sa pratique pour freiner la surutilisation chez les personnes âgées qui ne nécessitent plus de soins actifs.
3. Collaborer à des solutions organisationnelles intra-hospitalières permettant d'améliorer la sécurité des soins et la pratique médicale incluant une clientèle de niveau de soins alternatif.

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Objectifs d'apprentissage : 

À la fin de cette activité, les participants seront en mesure de…

1. Décrire les enjeux démographiques et sociaux au Québec.
2. Réfléchir aux considérations éthiques : est-ce que l'offre de soins devient démesurée à un certain moment? Comment peut-on mieux soutenir les décisions cliniques?
3. Explorer comment la société et le système de santé peuvent mieux répondre aux besoins de la population vieillissante.

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À chaque année, le cocktail de fin de journée est une occasion pour tous de se rencontrer et d'échanger. Cette année, ce sera aussi le moment de l'intronisation de la nouvelle présidente.

Applaudissons aussi celles et ceux parmi nous qui, à leur manière, font une différence. La remise des prix du CQMF, c’est un rendez-vous digne de mention! 

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